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21日（火） |
| 教室１ |
| 9:00－9：30 |
○藤岡典子（シンシナティ大学）・品川 覚（ハワイ大学、カピオラニ校） |
| 日本語遠隔教育コースの問題点と解決方法の探索 |
| 9:35－10：05 |
○宮島良子（名古屋大学大学院国際言語文化研究科大学院生）・金村久美（名古屋大学大学院法学研究科）・佐藤綾（同）、レイン幸代（同） |
| テレビ会議の活用がもたらす日本語教師への影響 |
| 10:10－10：40 |
○増山和恵（ California
State University, Sacramento） |
| 過去10年のテクノロジー導入の試みを振り返って |
| 休憩 |
| 10:55－11：25 |
○水藤直子（University of
Texas at Austin
）・相田幸江（University of Texas at Austin
） |
| Online Homework Use
in Japanese Classrooms |
| 11:30－12：00 |
○松井久恵（プリンストン大学）・花光里香（早稲田大学） |
| 仮想環境における視覚的要素の社会的相互作用への影響 |
| 休憩・昼休み |
| 13:50－14：20 |
○保坂敏子（日本大学 総合科学研究所） |
| 内容重視のe-Learning学習メディアの開発と評価－専門科目と日本語教育の融合を目指して－ |
| 14:25－14：55 |
○大塚薫（高知大学）・宮崎聡子（韓国・明知大学校)・若月祥子（韓国・弘益大学校） |
| 遠隔チューター参加による日本語実践授業の構築 |
| 休憩 |
| 15:30－16：00 |
○ 高倉
(林) あさ子（カリフォルニア州立大学ロサンゼルス校） |
| ムードルを使用したオンライン型総合テスト開発 |
| 16:05－16：35 |
○川村よし子（東京国際大学） |
| 語彙教育と連動した専門日本語教育用教材の開発 |
| 16:40－17：10 |
○牛田英子（University of
California, San Diego）・當作靖彦（同）・千菊岳志（Gettysburg College）・落合恵美（Mesa Community
College）・ボーグマン 敦子（University of Wisconsin-Milwaukee） |
| オンライン専門能力開発におけるテクノロジーの意義 |
| 17:15－1745 |
○中島和子（トロント大学名誉教授）・森下淳也（神戸大学）・田中順子（同） |
| 継承語教育文献データベースのコンテンツ・内部構造・インターフェースに関する諸問題 |
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21日（火） |
| 教室２ |
| 9:00－9:30 |
○Vorobeva
Galina（キルギス民族大学・国立国語研究所招聘研究員）・Vorobev Victor（キルギス民族大学） |
| 漢字字体情報処理システムの開発と応用 |
| 9:35－10:05 |
○ Irena Srdanović（
University of Ljubljana ） |
| Japanese
learners’dictionary of i-adjective-noun collocations |
| 10:10－10:40 |
○山田ボヒネック頼子（NPO法人ヨーロッパ日本語教育学研究所） |
| KanjiKreativ –全常用漢文字の短期集中E学習法で情報処理力の早期達成を！ |
| 休憩 |
| 10:55－11:25 |
○鳴海富美子（The University
of Edinburgh）・Helen Parker（同)・Wilma Alexander（同）・逸見明子（同）・山内陽子(The University
of California, Santa Barbara) |
| 『ニンテンドーDSiによる言語相互活動の実践』 |
| 11:30－12:00 |
○阪上 アックシュ
ダリヤ（トルコ・チャナッカレ・オンセキズ・マルト大学）・新實葉子（名古屋大学大学院生）・阪上辰也（広島大学） |
| オノマトペを中心とするコロケーション学習用Web教材の開発 |
| 休憩・昼休み |
| 13:50－14:20 |
○Yukari Kato（Tokyo University of Agriculture and Technology）
|
Learning Community to Encourage Professional Development of Japanese Language Teachers
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| 14:25－14:55 |
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| 休憩 |
| 15:30－16:00 |
○松村保寿（名古屋外国語大学） |
| 外国語教育の教育への情報通信教育の導入とそのツール |
| 16:05－16:35 |
○Keiko IKEDA（Kansai
University,）・Adam BRANDT（同）・Tomoki FURUKAWA （同） |
| IT教室で展開する言語学習―相互行為分析による考察 |
| 16:40－17:10 |
○三輪譲二（岩手大学）・品川 覚（ハワイ大学、カピオラニ校） |
| 日本語テ形動詞の発音評価の検討 |
| 17:15－17:45 |
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21日（火） |
| 教室3 |
| 9:00－9:30 |
○李文平（名古屋大学大学院） |
| 統計手法を用いた日本語コロケーションの抽出 |
| 9:35－10:05 |
○佐野香織（ポーランド・ワルシャワ大学）・山口昌也（国立国語研究所） |
| コメント機能を含む相互教授作文支援システム実践分析 |
| 10:10－10:40 |
○真島知秀（沖縄国際大学） |
| コンピュータによる日本語教育・研究への課題と提言 |
| 休憩 |
| 10:55－11:25 |
○酒井たか子（筑波大学）・小林典子（同） |
| 筑波日本語テスト集（TTBJ）の開発と使用（1） |
| 11:30－12:00 |
○加納千恵子（筑波大学）・魏娜（同） |
| 筑波日本語テスト集（TTBJ）の開発と使用（２） |
| 休憩・昼休み |
| 13:50－14:20 |
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| 14:25－14:55 |
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| 休憩 |
| 15:30－16:00 |
○柴田智子（プリンストン大学） |
| 発音の自律学習を促進するためのIT利用 |
| 16:05－16:35 |
○小松幸廣（国立教育政策研究所） |
| スマホ対応日本語教育用音声・画像・辞書データベース |
| 16:40－17:10 |
○加藤由香里（東京農工大学）・古屋憲章（早稲田大学）・藤川美穂（学習院大学） |
| 日本語教師の成長を支援する学習サイトの運営 |
| 17:15－17:45 |
○孫媛（国立情報学研究所）・谷部弘子（東京学芸大学）・島田めぐみ（同） |
| 認知診断モデルに基づくWeb日本語語彙テストの開発 |
